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a) cabeçalho: pode ser dividido em apenas dois
campos: o primeiro indica o assunto; o segundo, a classificação.
Exemplo:
1 O Estado 1.1 Concepções de Estado;
b) referência:
no caso de um livro1, a referência deve apresentar a autoria, título
da obra, local de publicação, editora e ano de publicação, como
segue, no exemplo: CHIZZOTTI, A. Pesquisa em ciências humanas e
sociais. São Paulo: Cortez, 1998.;
c) conteúdo: depende do
modelo de fichamento, podendo ser: fichamento de transcrição
textual, fichamento de resumo e fichamento de comentário.
Fichamento de transcrição textual:
conforme a Associação Brasileira
de Normas Técnicas (2001a), a transcrição textual é chamada de
citação direta, pois reproduz literalmente os conceitos do autor
consultado. Veja exemplo:
1 O Estado
1.1 Concepções de Estado
OLIVA, A. Conhecimento e liberdade: individualismo x
coletivismo. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1994.
“Não há como negar
que as ciências sociais suscitam problemas ontológicos especiais”
(p. 62).
“O holismo radical não se limita a reivindicar a
existência de todos: defende também uma ontologia hierarquizada
segundo a qual o indivíduo é totalmente determinado – no que é,
pensa e faz – por estruturas e processos subsistentes em coletivos
ou todos” (p. 92).
Fichamento de resumo: trata-se de uma
síntese, das principias idéias do autor contidas na obra.
Utilizam-se as idéias do autor, escrevendo-as livremente com as
próprias palavras.
1 O Estado
1.1 Concepções de Estado
OLIVA, A. Conhecimento e liberdade: individualismo x coletivismo.
Porto Alegre: EDIPUCRS, 1994.
O autor apresenta e discute os
fundamentos filosóficos de um projeto de liberalismo ético-político,
tendo como núcleo a idéia de liberdade. Trata-se, portanto, de uma
séria crítica ao holismo ou coletivismo e de uma defesa da liberdade
do indivíduo concreto, sem absolutizar o individualismo.
Fichamento de comentário: é um fichamento descritivo, com
comentários abordando a obra inteira ou parte dessa obra.
1
O Estado
1.1 Concepções de Estado
OLIVA, A. Ontologia: os
descaminhos na busca da substância social. In:______. Conhecimento e
liberdade: individualismo x coletivismo. Porto Alegre: EDIPUCRS,
1994.
p. 15-41.Defende a tese de que o holismo, historicamente,
apenas tem servido como
dispositivo de legitimação para o poder
exarcebado nas mãos do grupo encastelado no aparato do Estado.
Assim, o fichamento tem como objetivo permitir armazenamento
de dados e/ou informações de documentos, no todo ou em parte, para
posterior utilização, segundo os interesses do pesquisador.
Modelo-padrão para fichamento de textos
UMA
INTRODUÇÃO À ARQUIVOLOGIA
I - Sobre o ponto de
partida do autor.
II - O problema central enfrentado pelo autor.
III - Sobre a estrutura do argumento principal do autor.
IV -
Sobre a resposta dada pelo autor ao problema central que apresenta
V - Sobre as possibilidades críticas quanto a argumentação do
autor
5.1 - crítica interna (admite o ponto de partida, mas
questiona o argumento principal e/ou a conclusão).
5.2 - crítica
externa (não admite o ponto de partida, logo questiona-o e/ou por
conseqüência o argumento principal e/ou a conclusão).
ROTEIRO DE FICHAMENTO
Um fichamento é um
trabalho intelectual, individual, onde o aluno tem oportunidade de
sistematizar suas leituras, de tal forma que tenha consigo um
material de consulta permanente, ao qual ele poderá recorrer em
diferentes momentos de sua vida acadêmica ou profissional. Para
tanto, com base na literatura sobre o assunto, estamos propondo um
roteiro básico de fichamento que busca garantir uma leitura
exaustiva, qualitativa e organizada dos textos. Esclarecemos
contudo, que esse roteiro serve de orientação no contexto das
disciplinas ministradas por nós no Curso de Arquivologia da
Universidade de Brasília. Evidentemente, outros professores poderão
adotar orientações diferentes.
I. Aspecto formal
1.
Referências bibliográficas completas, contendo:
- Autor:
SOBRENOME, nome.
- Nome da obra ou artigo; edição se houver.
- Local da edição (cidade).
- Editora.
- Data
da publicação.
- As páginas, se tratar de artigo ou capitulo
de livro. Nesse caso, citar o livro de onde foi retirado o capítulo,
indicando o organizador (se for obra coletiva) ou o autor.
Obs: Consultar na biblioteca a norma da ABNT mais recente a
respeito.
II. Conteúdo
1. Resumo do texto.
Resumo do capitulo/livro/artigo: o assunto do qual trata o artigo ou
livro. Antes de fazer o resumo, deve-se ler todo o texto. Utilize
suas próprias palavras e não as do autor. O resumo deve ser, de
preferência, breve. Deve indicar, de forma global, não detalhada,
qual é o assunto, os procedimentos metodológicos e as conclusões do
autor.
2. Síntese seletiva das idéias/conceitos/definições
desenvolvidas no texto.
Fazer sínteses em torno de alguns
temas de interesse do aluno e/ou de temas destacados pelo autor,
inclusive conceitos; temas/conceitos relacionados com a disciplina
para a qual o texto foi lido. Pode-se: a) fazer citações diretamente
do autor. Nesse caso, deve-se pôr a citação "entre aspas", indicando
a(s) página(s); b) sintetizar a idéia do autor utilizando suas
próprias palavras.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES SOBRE AS
ClTAÇÕES:
NÃO CONFUNDIR AS OPINIÕES DO AUTOR DO
TEXTO COM AS DE OUTROS CITADOS POR ELE. O fichamento deve deixar
claro quando se trata da idéia do autor e quando este se apóia em
outros para referendar o seu ponto de vista. Ex: "O autor [pode-se
usar em vez de "autor" o seu sobrenome] citando Silva, afirma
que..." ou "Segundo Couture, com base em estudos de Rousseau e
Martineau, a Arquivística pode..." ou "Referindo-se à pesquisa
desenvolvida por Duranti sobre a Diplomática dos documentos
contemporâneos, o autor acrescenta os resultados de sua própria
pesquisa..." ou "Buscando fazer um inventário das diversas
definições de instrumentos de pesquisa, o autor concorda com aquelas
fixadas por Silva, que são as seguintes:"
3. Comentários
pessoais a título de conclusão sobre o texto em exame, utilizando
suas próprias palavras e não as do autor.
Nessa última parte,
o aluno deve fazer um esforço de reflexão acerca do texto lido,
tentando relacioná-lo a outros textos, às aulas ou às discussões e,
se for o caso, indicar seus méritos ou falhas.
Notas: 1 Se a fonte de pesquisa for outro tipo de documento a
Associação Brasileira de Normas Técnicas (2000) deverá ser
consultada para a correta ordenação da referência.
Fonte:
Extraído do site http://www.pmatozo.hostmidia.com.br
Fonte: elaborado por Vilson Leonel, professor da Unisul, membro
do Núcleo de Metodologia Científica, mestrando em educação pela
Unisul.
